PROGRAMA

OBJETIVO GENERAL DE LA Describirá el proceso de desarrollo del lenguaje y las teorías sobre el pensamiento que dan lugar al comportamiento humano para integrarlos a la cognición y el desarrollo humanos.  TEMAS Y SUBTEMAS 1. LA LINGÜÍSTICA Concepto de lingüística El signo lingüístico Definición de lenguaje  Definición de lengua La importancia de la lingüística en el proceso de comunicación 2. CONFORMACIÓN DEL LENGUAJE Raíces genéticas del pensamiento y habla La teoría de Stern sobre desarrollo del lenguaje Fonemas y morfemas Las primeras palabras Sintaxis Gramática 3. APROXIMACIONES DEL PENSAMIENTO ASOCIACIONISTA  NEOASOCIACIONISTA Concepto de pensamiento Razonamiento analógico como solución de problemas Análisis de la psicología del pensamiento El pensamiento como aprendizaje Conceptos y categorización Prueba de Hipótesis Estrategias 4. APROXIMACIONES ESTRUCTURALES Definición del pensamiento Pensamiento productivo y reproductivo Toma de decisiones Fases de la resolución de problemas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE En grupos de trabajo los alumnos, discutirán acerca de las raíces genéticas del pensamiento y el habla  Discusión de lecturas en clase, mediante las cuales el alumno se retroalimentará con las participaciones de sus compañeros y profesor.  Exposición de temas  INDEPENDIENTES: Investigación bibliográfica Elaboración de esquemas mostrando los procesos intelectuales que intervienen en el desarrollo del pensamiento y lenguaje.  Trabajo de investigación acerca de los elementos en la construcción del pensamiento  Elaboración de reportes de lectura  CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN  Dos exámenes parciales y un final 40% Entrega de ensayos y cuadro de síntesis 20% Esquemas 10% Entrega de reportes de lectura 10% Trabajo de investigación 20%