Un poco preocupado Pedro, deja pasar el evento. Éste tiene una hermana que tiene dos hijos. Ella se llama Marcela y decidió ser madre soltera. Sus hijos Lucas (6 años) y Sebastían (2 años), son muy lindos en su trato, sin embargo, Pedro se da cuenta que Sebastian aún no habla, sólo señala lo que quiere y la mamá se lo consigue, lo cuál capta la atención de Pedro y por otro lado, se da cuenta que Lucas, se la pasa jugando en el ipad, y aunque es obediente, se da cuenta que se la pasa inventando historietas, de tal manera, que confunde lo que es real de lo que es imaginario. De hecho, dice tener un amigo imaginario, que lo acompaña principalmente a la Escuela, pues es más inteligente que él.
Pedro, ahora que será papá se piensa si esos comportamientos serán pertinentes para el desarrollo de los niños. ¿Qué sería recomendable que hiciese Marcela con Sebastían? ¿El comportamiento de Lucas es maduro para la edad que tiene? ¿Sería recomendable hacer algo? ¿Qué riesgos se pueden tener de no hacerlo?
(Valor 4 puntos)
Lo mejor para Sebastían es que su mamá lo deje que él pida con palabras lo que quiere o necesita ya que esto es muy importante para su desarrollo actual y futuro.
ResponderEliminarEl comportamiento que tiene Lucas no es adecuado para su edad aunque si es muy común que a esa edad se inventen amigos imaginarios y que confundan realidad con imaginación , creo que definitivamente si pasará menos horas en el ipad él tendría una mayor madurez, pero para la edad que tiene se considera común su situación.
si sería recomendable hacer lago al respecto para que el puede aprender a distinguir realidad de ilusión y para que no tuviera un amigo imaginario.
el riesgo que yo creo que es el más importante es que si en el futuro el continúa con su amigo imaginario y reemplaza a este por amigos reales, afectaría en su socialización.
Ailen, me parece importante tus respuesta. Recuerda que tienes que elevar tu grado de argumentación, pues parece que solo brindas una opinión (aunque tengas razón)
Eliminarlo recomendable que marcela hiciese con sebastian seria empezarle a enseñar los objetos y sus significados, el estar con el mas tiempo ayundandolo a vocalizar las palabras, el no consentirlo dandole lo que pide con señas por que asi se acostumbra a que todo sea por señas y nada auditivo. Tambien el no hacerle caso cuando empieza hacer señas queriendo algun juguete u objeto, asi sebastian sabra que tendra que empezar hablar por que si no su mama no le dara nada.
ResponderEliminarel comportamiento de lucas es demasiado escasa e inmadura, como un niño de esa edad puede estar mas metido en un aparato electronico sin que nadie le diga nada, el estara ausente de muchas cosas que pudiera experimentar, conocer y desarrollar solo por dedicarle mas tiempo al "ipad" aunque muy en el fondo lucas es inteligente por que sabe que si no obedece se le seria arrebatado su ipad y no podria jugar mas, entonces juega con inteligencia y astucia.
Claro que seria recomendable hacer algo, el quitarle el "ipad" sera tal vez un proceso complicado pero no imposible, asi le ayudariamos a que conociera un poco mas, que experimentara cosas que se hacen a los 6 años, implementarle actividades fisicas para que su mente se ocupe en otras cosas y asi conoceria la realidad y no lo imaginario que se hace en la mente.
los riesgos que se tomarian seria que se le estaria pérmitiendo hacer lo que el quiere, que no se desarrolle adecuadamente emocional ni intelectualmente, que sea un niño rebelde y poco inteligente.
Estupendo!
EliminarLos niños desarrollan su lenguaje a partir de las interacciones con las personas que los cuidan y esto se ve facilitado cuando el ambiente en el cual crecen es rico en conversaciones adecuadas para su entendimiento. En este caso Marcela por hacer las cosas más fácil prefiere darle las cosas a esperar a que le niño le diga que es lo que quiere. Lo cual está mal, ya que está afectando a que le niño amplié su conocimiento y su lenguaje. A esa edad se supone que los niños manejas alrededor de 300 palabras y deben de empezar a formar oraciones. Lo que Marcela debería hacer es tratar de estar más tiempo con Sebastián, platicar sobre cualquier cosa son él para incitarlo a empezar a hablar.
ResponderEliminarCon respecto a Lucas, psicólogos de Madrid dice que el tener amigos imaginarios no debería ser en niños mayores de 6 años, pero suele pasar en niños que se sientes solos o que son hijos únicos. Normalmente, si un niño es muy creativo y tiene muchas fantasías, es normal la aparición de un amigo imaginario. Incluso, hay estudios que demuestran que si el niño ha tenido un amigo imaginario en la infancia, cuando llegan a la adolescencia, suelen ser niños más creativos y con buenas habilidades lingüísticas.
Lo mejor es que Pedro hable con su hermana, ya que al ser madre soltera quizá no le está poniendo la suficiente atención a sus hijos, ya que si sigue así podría provocar les un problemas más grave del que tiene, creo que todavía está a tiempo de poder hacer un cambio y mejorar la conducta de su hijos.
Estupendo!
EliminarMarcela debe crear “estímulos” para que de esta manera su hijo se sienta con la confianza de poder transmitir las palabras, debe crear las oportunidades necesarias para que el niño hable, y dar le su tiempo para responder, tener la paciencia necesaria, ya que en ocasiones la falta del habla no se debe a problemas psicológicos, si no a que el infante este muy mimado, como se percebe en el caso de Sebastián.
ResponderEliminarEn el caso de Lucas, su comportamiento es inmaduro y fantasioso, el amigo imaginario sirve de canal para que el niño libere sus sentimientos, tanto positivos como negativos. El niño puede atribuir sus propias emociones al amigo imaginario para expresarlas y liberarlas. Además, los niños proyectan sus conflictos y miedos en el amigo imaginario. Ante situaciones nuevas o complicadas, el niño puede expresar su temor a través del amigo imaginario.
Al generar historias similares a la realidad, el niño está buscando una forma de transmitir algún problema que se le presente en realidad, pero el ya genera una distorsión y no identifica lo que si es real y lo que es fantasía, Los amigos imaginarios suelen aparecer entre los 2 y los 7 años, pero pueden desaparecer al poco tiempo, permanecer una temporada larga, resurgir después o no volver a aparecer. Si Lucas continua con “su amigo imaginario” aun ya teniendo más edad es de preocuparse, ya que deja de interaccionar con sus iguales y con otras personas de su entorno, es importante solicitar asesoramiento especializado. Lo más recomendable hacer, es quitar, no al cien por ciento ya que generaría el desarrollo de una conducta en el niño, pero si disminuir poco a poco el uso del Ipad, conversar más con el niño, poner a prueba su capacidad mental e intelectual, ya que al proyectar a un amigo imaginario inteligente, se puede decir que el niño tiene esa capacidad pero que no es desarrollada ni estimulada.
Si no se modifica la actitud del niño a temprana edad, en cuando entre a la edad adulta (18 años en adelante) no alcanzara el nivel de madurez, y todo lo que se proponga será en base a su realidad fantasiosa.
Genial!
EliminarEl comportamiento de Sebastían no es muy adecuado para su corta edad ,sabemos que es un niño pequeño , pero no es bueno que su mamá le haga caso con señas , es muy mala esa técnica de lenguaje que ella está utilizando , ya que el niño no hace el suficiente esfuerzo por hablar , ni por decir ninguna palabra , Marcela piensa que lo que hace con Sebastían esta bien y no , lo perjudica poco a poco , porque ella no ayuda a que su hijo a que pueda estimular un lenguaje con ellos , lo recomendable seria que Pedro hablara con Marcela y le diga hermana sabemos que es tu hijo y tú sabes lo que haces , pero pienso que le estás haciendo un mal a Sebastían , tu deberías de poco a poco irlo impulsarlo y ayudándolo a que deje de comunicarse con señas , esto que estás haciendo con tu hijo puede llegar a repercutir con el tiempo y puede llegar a traer problemas muy difíciles para él ya que si no lo impulsaste desde mas pequeño a que dijera unas palabras , para el será muy difícil poderse comunican cuando entre a la escuela .
ResponderEliminarLucas es un niño de 6 años obviamente el comportamiento que el tiene no es nada maduro para la edad que tiene , el comportamiento que el tiene pude ser porque su mamá no le ponga mucha atención y el se refugia en el ipad , sus juegos y sus historietas , si Lucas no tiene la atención de su madre el busco en su mente a alguien que si le pueda poner atención y acompañarlo a lo que a el le gusta hacer , lo que sería recomendable que Marcela hiciera es que le pusiera más atención a su hijo , sabemos que tiene a otro pero nunca debe de descuidarlo , por eso son las causas de su comportamiento.
Si lo que sería recomendable es que pedro hablara con su hermana y le dijera , que nos descuidara mucho a sus hijos , que si piensa que lo que ella esta haciendo con ellos esta bien pues no poco a poco los esta perjudicando , sabemos que es madre soltera y a lo mejor trabaje pero si necesita que alguien cuide a sus hijos , que busque a alguien a la cual le tenga confianza de dejarle a sus hijos y sepa que los va a tratar bien y los apoye .
Los riesgos que se pueden tener de que Marcela no haga caso a lo que Pedro le pide , es que perjudique mas a sus hijos , mas de lo que ya estan.
Muy bien
EliminarPregunta 1
ResponderEliminarEn este período se empiezan a construir las primeras oraciones de 2 o 3 palabras a los que se van incorporando determinados morfemas o inflexiones
El desarrollo del lenguaje puede darse con diferentes ritmos de evolución la mayoría de los niños de entre los 2 años de edad empiezan a construir las primeras oraciones de 2 a 3 palabras y manejan una cantidad aproximada de 50 palabras en promedio pero también esta adquisición surge a través del uso activo en contextos de interacción, inteligencia del niño o el mundo emocional del niño
por lo que yo recomendaría antes de cualquier cosa que se asegurara de que tipo de trastorno del habla se está tratando ya sea psicologico o fisico ya que puede presentar complicaciones articulatorios, falta de fluidez o trastornos de la voz siendo estos los trastornos físicos más comunes o puede que presente mutismo que es la inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales, incluyendo la escuela, a pesar de tener capacidad para hablar y comprender el lenguaje. Es importante que preste más atención a las conductas de sus hijos
Pregunta 2
La fase que Lucas presenta es la del juego simbólico, normalmente presentado en niños de preescolar, que se caracteriza por el otorgamiento de un significado a las acciones lúdicas. Los diálogos y situaciones que Lucas inventa mientras juega a las historietas van más allá de lo inmediato y crean una situación simbólica (imaginaria). Por lo que su comportamiento y creación de amigos imaginarios muestran una expresión de inmadurez. Teóricos como Piaget destacan que el juego es importante en el desarrollo de los niños, donde expresan su propio ser de manera libre y es un escape de su vida real donde existen normas y códigos propios de la sociedad pero esta empieza a ser un problema cuando invaden su realidad e influyen en su comportamiento y no lo hacen de manera natural y natural me refiero con socializar con otros niños que en el caso de Lucas no lo hace debido al uso excesivo de la tablet, instrumento que perjudica su pensamiento y lo aísla de niños de su edad situación que lo expone a crear símbolos con los que puede hablar en su mente. Si no hace el uso debido de la tecnología se suma a la interminable lista de casos de niños rata; moda irritante y contagiosa que los caracteriza por estar estar gran parte del día en las computadoras.
Preg 3
Por supuesto que es recomendable hacer algo ante esta situación., ya que es incierto hasta donde pueda llevar al niño este comportamiento pues los resultados varían por ejemplo Un estudio de la universidad de Manchester demostró que niños con amigos imaginarios poseían un vocabulario más rico y eran más creativos que el resto de sus compañeros.
Preg 4
De no hacerlo este fenómeno podría perjudicar la personalidad del niño exponiéndolo a burlas ofrecidas por la sociedad.
Mas que estupendo!
EliminarPreg 1. solo necesita ayuda de la madre,las expresiones e la cara los gestos, los sonidos y el movimiento fisico son instrumento poderosos para comunicar un significado. Es necesario que loa adultos respondan a estos intentos de comunicación tanto como responden a las palabras para facilitar y mejorar el desarrollo del habla y las habilidades linguisticas.
ResponderEliminarPreg 2.En esta época todos los niños hacen lo mismo no debe de extrañarnos este hecho ahora todos los niños de diferentes edades se la pasan jugando en el ipad como en el celular, en sus vidas ya no hay juegos como no toco a nosotros pero en realidad la culpa es de nosotros los padre por facilitarles la tecnologia ( pienso que en este caso no es inmaduro el niño si no la madre)
Preg. 3. En el caso de Lucas del amigo imaginario no es algo que debe preocupar ya que es muy comun en la etapa de los 2 a 3 años les ayuda desarrollar sus emociones y creatividad a expresar sus miedos sus alegrias sus inqwuietudes y sus mas profundos deseos los niños son concientes del mundo real,pero a esa edad todavia les cuesta trabajo asimilarlo y aceptarlo poe esa razon ellos crean un mundo, donde todo e posible permitido y solucionado. ( suele darse en los hijos unicos).
Preg. 3. si, es solo una etapa por la que pasan, pero sis sigue creciendo y conitua esta situacion los padre no deben participar ni estimular ni tampoco reprimir a los niños.
Preg. 4. El no a ver puesto la atencion necesaria podria seguir en desarrollo y si le perjudicaria en la adolescencia.
Me preocupa tu respuesta pues me parece que tienen mucho de sentido común que profesionalismo. Por otro lado tu redacción se encuentra atropellada y la ortografía es mala. Sabes que todos podemos aprender y es indispensable dedicarle más tiempo a mejorarse a uno mismo para ser luego guías de otros. Ánimo.
EliminarMarcela con respecto a su actitud debe cambiarla ya que haciendo que el niño no se comunique ya que a su edad él debe empezar a gesticular algunas palabras básicas que son alrededor de 50 palabras, con el paso del tiempo Sebastián no tendrá el habla como medio de comunicación para socializar con los demás niños, en el preescolar nadie le entenderá si sigue señalando que es lo que quiere , la maestra al tener a varios niños no solo puede atender a Sebastián , la actitud con la que lo están formando lo van a ser un niño consentido y malcriado , él debe de aprender a evocar sus pensamientos, al hablar fomenta gesticulación y expresión oral.
ResponderEliminarEl comportamiento de Lucas a su edad ya es algo preocupante ya que el no debería de imaginar a una persona a su lado, algunos niños tienen amigos imaginarios en alguna etapa de la infancia que puede ser de los 2 a los 7 años en una duracion de 9 meses
En la etapa de los 6 años ya no hay amigos imaginarios, a su corta edad puede y debe tener fantasías como cualquier niño pero reconoce la diferencia de lo que existe en el mundo verdadero y el mundo de las caricaturas. Al hablar con el y explicarle la diferencia de lo real y lo irreal y aun no comprende lo pueden llevar a un psicólogo para que hable con el y va encontrar la fuente por lo que hace que el no salga de su mundo de fantasía.
Al no solucionar dicho caso el puede crecer en un mundo irreal, el cual puede ser peligroso al intentar imitar una escena de la televisión o un videojuego y puede salir lastimado o puede herir a un tercero, lo cual puede traer consecuencias muy graves, es mejor alejarlo de los medios de comunicación como lo puede ser el ipad, televisión o celular , lo deben meter a un grupo de algún deporte que le guste o gaste sus energías para que el empiece a socializar con otros niños de su edad.
Me parece importante la lectura de los temas involucrados en este caso para dar una respuesta de mayor contundencia profesional. Creo necesario eliminar las repeticiones en la redacción y mejor la comprensión del tema
EliminarPREGUNTA 1
ResponderEliminarLo recomendable que debería hacer Marcela con sebastian para poder estimular su lenguaje con técnicas sencillas como leerle y contarle cuentos antes de que comiencen hablar para que vayan familiarizándose con nuevos sonidos y palabras, Ir nombrando las acciones que vamos a haciendo como "nos ponemos los calcetines", "te limpio la cara" Repetir varias veces palabras cotidianas que aún no pronuncia (coche, casa, libro, etc). Cantar con ellos ya que les resulta más sencillo recordar las palabras ligadas a un ritmo musical, sobre todo porque se divierten. Y a esta edad solo aprenden lo que necesitan, les gusta o divierte.
PREGUNTA 2
El comportamiento de lucas si es normal en niños de su edad en la actualidad, ya que la tecnología de ahora y los juegos se dan en aparatos como esos, pero no es recomendable que lo use de diario ya que puede afectar en su desarrollo social.
Hablando acerca del amigo imaginario de lucas es normal ya que a su edad los niños son conscientes del mundo real, pero a esas edades todavía les cuesta asimilarlo y aceptarlo tal como es, por esta razón ellos crean un mundo donde todo es posible, permitido y solucionado.Donde un amigo imaginario le ayudará a expresar sus miedos, sus alegrías, sus inquietudes y sus más profundos deseos, a donde a esta etapa se le llama el pensamiento mágico de los niños.
PREGUNTA 3
Ella no debe participar, ni estimular, ni tampoco reprimir a los niños para que sigan jugando y conversando con su amigo. Si lucas tiene un amigo imaginario, es aconsejable que lo observe discretamente, más que nada para sacar de sus conversaciones con el amigo alguna necesidad o deseo emergente, y saber si su amigo es bueno o malo, esstas observaciónes le ayudará a conocer mejor a tu hijo, no debe regañarlo por esta imaginación ya que esto puede herirle a tal punto que evitará charlar con su amigo delante de ella marcela debe controlar el tiempo que lucas está con su amigo diariamente, para saber si sigue siendo normal o ya no.
PREGUNTA 4
Tendria algún riesgo o razones para preocuparse si lucas se agarra al amigo imaginario a tal punto que lo impida cumplir con sus tareas y compromisos cotidianos, o que vean que el ya no desea tener amigos reales para jugar y relacionarse. Además, si notan que el se ha vuelto retraído o ha adquirido comportamiento agresivo a causa de un amigo imaginario violento, deberán buscar ayuda y apoyo de un especialista. Situaciones como esas podrían generar otros problemas. Por lo demás, no existen razones para alarmarse. El niño no sufre problemas mentales, ni vive situaciones sobrenaturales. El niño está sano. Del mismo modo en que llegan los amigos imaginarios, se van y desaparecen con el tiempo. Es una etapa que suele finalizar por vuelta de los 7 u 8 años de edad, cuando el niño tenga muy desarrolladas las funciones del lenguaje, de la lógica, memoria e inteligencia.
Excelente!
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